“陆书记，前段时间求实中学和市教育局来找我汇报过他们有意在他们正在建的新校区要搞一个双语教育，主要是面向全省优质生源，另外，宋州一中的初中部，也就是树德中学，也有这个想法，他们都是受到了鼎新国际的影响，都准备在中小学的教育上有一番作为，……”陈庆福试探性的问道。
“这是好事。”陆为民很干脆利落的表态，“鼎新国际师资力量以昌大和昌大附中为基础，但是后期的主要师资力量都是来自全省乃至全国了，这实际上变相的增强了我们宋州的教育资源，而各地学生的到来也进一步提升了我们宋州教育的名声，求实中学的实力丝毫不逊于昌大附中，当然可以搞这种细分化个性化的教育，宋州一中、三中都一样，只要是在不影响我们宋州基础教育质量的情况下，能够吸引外埠学生来我们宋州，我认为有益无害，同样，对于一些有资金有资源有实力的民间办学机构，只要他们能够做得到这一点，宋州市委市政府也应当支持，而且我们宋州教育名声的扩大，也有利于我们宋州的教育机构吸引更多的优秀大学毕业生来我们这里就业创业，同样也更有利于这些机构到外地去聘请招募具有丰富经验和能力的教师，这是一个相互促进的良性循环。”
听得陆为民如此鲜明的表态，曹振海和陈庆福都有些惊讶。
对公办民营教育这一块，无论是中央还是省上，在政策上都是比较模糊的，有些指导性的文件似乎是支持的，而有些时候态度好像又是要限制发展的，总而言之，在不同地方，不同时间，政策导向都有一些细微的差异，如何来理解和处理，各地市也都莫衷一是。
所以对各地政府来说，最好的办法就是沉默不语，或者模棱两可，由你去干，却不作表态，这样可以在上边真正发声时，有更灵活的回旋余地，但这很容易让这些学校和民办教育机构产生畏缩心理，不敢大胆投入。
而陆为民今天的态度似乎打破了这一默契，旗帜鲜明的阐明了态度，无论是民办还是公办民营，或者合作办学，宋州市委市政府都会不遗余力的支持，而且还会大张旗鼓的为其摇旗呐喊，这个态度是一个巨大变化，也必将对日后宋州民间办学这一块起到极大的刺激和推进作用。
“陆书记，民办教育这一块，您的意思也是要彻底放开？”曹振海沉吟了一下才问道。相比于直接分管这个工作的陈庆福，作为宣传部长来问这个问题更合适一些。
“嗯，老曹，我是这么考虑的，我们宋州就目前来说，经济有了一定基础，但是就整个城市