没等李老师再说话，燕姑指着康康的画说：“李老师你看，康康这次画的你。”
李老师又把头低下看，康康画的极快，基本手就没停顿，不光手不停，嘴里还念叨着：叔叔。
短短几分钟，李老师的脸就已经在纸上展现大半了，眼镜也架在纸上他的眼睛上了，现在正在画他的鼻子。
李老师就笑了：“这孩子一下子就能抓住人物的特点，我的高颧骨都被他画出来了，我这可是第一次近距离接触康康啊，太不简单了，太神奇了。”
燕姑说：“既然康康有这个本事，我们能不能请你好好教教他。”
李老师说：“康康现在握笔的姿势和绘画的姿势都不正确，绘画的时候应该站着或者坐着，不能趴着，还有要专业的工具和专业的笔、纸，我建议给康康做个适合他的画画支架和画板，然后需要买一些素描的纸和笔，我可以临时指导一下孩子，纠正一下孩子的姿势和握笔错误，按现在康康的水平，要不了多久我就教不了了，你们现在也可以打听一下，看看能找到更好更专业的老师，我也帮着一起问，不能埋没了这个孩子的才华，你们觉得怎么样？”
康康已经把李老师画完了，他现在不想画了，就去拉妹妹的手又要去玩耍了，妹妹就拉着他去了。
李老师把自己的头像拿起来，呵呵笑着说：“比我画的不差，起码五分神似，棒！太棒了！”
临走，李老师笑着说：“康康的这幅作品我带走了，我就把它放在我办公桌的玻璃板底下。”
那是一张从妹妹作业本上撕下来的带格格的小纸片。
几天后，康康就有了自己的专用板凳、画架和纸笔，都是爷爷叫村里木匠量身定做的。李老师有空就往家里跑，康康毕竟不是个健康和智力健全的孩子，多数心思还是玩，除非自己高兴了，李老师才可以教他一阵子，康康别的方面学的极慢，可在绘画方面却是一教就会，一点就通，没几次他就可以正儿八经的坐在那里画画了，学会了各种笔的用法和技巧，绘画水平就有了迅速的提高。
康康画画有几个特点：一个是一幅作品不完成他不去玩，画画的时候嘴里念叨谁，手上一定画的就是谁。即使人不在现场，康康仅凭记忆就把人物的表情画的惟妙惟肖。虽然他眼睛斜视，但是一点不耽误他捕捉人物特点的准确性。
李老师感慨的说：“康康的眼睛比照相机都抓的准、小脑袋瓜记得也准。行了，我肚子里的这一点墨水也就到此为止了，你们该给孩子找个更好、更