林知许面对中学生对她不服的提问，虽然心里是一个咯噔，但她还得是摆出一副园区讲解员待客的基本笑容，这是讲解员应该做到的基本礼仪。
面对游客的提问刁难时，首要想的，是如何给一个不得罪游客的答案，再次，便是考虑给游客一个满意的答复。
这中学生的语气尽管不算太好，但对讲解员提出的话有质疑，也是众多讲解员会遇到的情况，更何况是她林知许这种刚工作不久的讲解新人呢？
要想在给游客讲解时做到完美，不遭受游客的质疑，这不是一件容易做到的事情。
作为还是新人讲解员的林知许，只能在面对游客一句又一句的质疑时，依据现实情况见招拆招了。
很快，林知许便是对这有疑问的中学生回复道，“另一个传说呢，则是关于一个村子的故事。”
说罢，林知许便是调动起了周身各处的感官，让自己能够更加亢奋起来，争取给这中学生讲解时，更加绘声绘色，将中学生代入她的讲解情境之中。
“这个村子又名长寿村，村中一直有颗庞大又高耸入云的松树，枝叶繁茂，生机勃勃。”
“村民们都说，这松树伫立在这村中这么久，还没掉光这叶子，能够一直保持如此茂盛的状态，是一棵非常有灵性的神树，象征着长寿啊！”
“这一定是神明降下的指示，表明着我们村的人一定能长命百岁！”
“松树的旁边还有一条小溪，常常有白鹤前来树下歇息，在小溪里捉鱼，白鹤们的日子，过得那叫一个舒坦。”
“一天，村里的一个木匠李老头，前来砍树伐木，偶然看到一只白鹤受伤了，便是将这白鹤带回家医治。”
“白鹤感念李老头的救命之恩，便时常陪伴在他身边，每天李老头去林中砍树伐木归来，就和白鹤唠嗑，也不知这白鹤是不是能听懂，一来二去的，二人便成为了好朋友。”
“李老头渐渐发现，原本砍树伐木一会儿就觉得累，气喘吁吁的他，行事动作居然开始越发迅速了，就像是返老还童一样年轻力壮，精气神也越发地好了。”
“李老头觉得，一定是这白鹤给他带来的好运，因此每次从林中辛勤伐木过来的他，和白鹤聊得也是越发的久了。”
说罢，林知许便是生动形象地将李老头佝偻着背部行走的姿态，以及恢复精气神的两种状态给模仿了出来，逗得在听讲的中学生们哈哈大笑。
“李老头神奇的变化，被村民们知道后，村民们便