和哀嚎。
孩子们几乎一瞬便被这音乐中所蕴含的悲壮情绪所感染。
“先记住，恰空是一种舞蹈。”
接着，“它源于十六世纪末期，起源于西班牙的慢三步舞，后来逐渐发展成为一种独立的器乐曲。”
跟随着耳边的音乐，李安缓缓地开始了讲解，“这种音乐形式在左手固定低音或固定和声进行的基础之上进行多次主题反复并加以发展，因此也被称为固定和声变奏曲。”
一顿，“尤其在巴洛克后期，恰空这一题材得到了许多作曲家的青睐。”
随着x老板的演奏来到了第二部分，音乐从低沉变得光明晴朗，仿佛是对人生中美好事物的回忆，音乐里流淌着喜悦和欢乐。
“巴赫的这首恰空就是其中最具有代表性的一首，这首作品诞生在1720年前后。”
“关于它的创作背景，一直以来都流传着各种各样的说法，众说纷纭。”
“其中有一种说法流传最广，里面说到巴赫的第一任妻子芭芭拉，相传1720这一年，巴赫深爱的妻子玛利亚芭芭拉离开了人世。”
“这对于巴赫来说是一个巨大的打击，为了悼念亡妻，巴赫将沉重的悲痛化为音符，凝聚成了这首作品。”
听着哪怕来到大调都带着沉重的音乐，听着老师如同上课般的深沉嗓音，王小虎也不知怎么地就想到了回忆中的父亲。
“老师。”王小虎开口叫了一声。
李安：“嗯？”
王小虎迟疑片刻，像是不知该不该问，“陈老师他，是不是也？”
李安第一时间没有反应过来，待到他反应过来的时候差点一口气呛到，连忙解释：“没有没有，陈老师只是弹这首音乐，你可别胡想昂！”
其他反应过来的孩子也被王小虎清奇的脑回路惹得一阵想笑，但又不敢笑出声，也就是王小虎才有这样的联想能力，服了！
听到是自己想多了，王小虎心里松了口气，真好，他也露出了笑容。
李安起初没发现王小虎哪里有什么不对，直到王小虎又说了一句话，让他察觉到这孩子有点不对。
王小虎说：“老师，我好像懂了。”
李安：“你可别胡懂。”
王小虎：“老师，您还记得有一次中午，您给我和小北讲三和弦的色彩。”
李安有印象：“你说。”
王小虎接着说：“当时您说没有人规定大三和弦必须是明亮的，小