这么低级的即将老师们怎么能上套，借坡下驴纷纷摆手说看孩子们玩就行。
可老师们还是低估了孩子对他们的“仇恨”！
此时不报仇更待何时，各组孩子纷纷央求着自己的老师和大家一起来参与。
“老师！”
“老师！”
“黄妈！”
“老师！”
“老师！”
无奈之下，老师们只能跟着起身，行行行，你们开心就行。
见所有人都起身了，宋康点击鼠标，大屏幕上出现了四张贴着一二三四的长条图片。
“咦？”台下响起小声议论。
一张图片里有四个动作，对应的是一二三四拍，这个孩子们能看懂。
“大家别着急，先听我说。”
宋康转身为孩子们讲解四幅图的动作，“第一张图，第一拍击掌，第二拍左手拍右肩膀，第三拍再击掌，第四拍右手拍左肩，来自己喊着拍子试试。”
这个简单，孩子们稍微一试就掌握了要领，很有规律。
“好，第二张图，第一拍左手击左腿，第二拍右手击右腿，第三拍双手击掌，第四拍点头。”
宋康说着孩子们就做了一遍。
简单！
宋康：“简单吗？！”
孩子们：“简单！”
宋康笑：“好好好，来看第三张图，第一拍双手在左肩处击掌，头向右摆，第二拍双手在右肩处击掌，头向左摆。”
宋康话音刚落下，留有六七个孩子头手同向了。
“哈哈哈哈——”
马可捂脸，他怎么忽然控制不好身体了。
宋康：“有点难了吧，第三拍双手击打两个八分音符，第四拍双手打一个响指的同时跺脚，OK？”
孩子们做了几遍，好像熟悉了摆头方向之后也不太难。
问题是有的人不会打响指。
宋康又教大家打响指，会的热也在指导身边不会的队友，比如小车就在教娄向南，刘子涵在教唐小星，苗恒瑞在教小北。
很快大家都学会了，打不出太大的声音的也能做到摆出动作。
其实做出动作才是最关键的，因为他代表着一个拍点，至于声音嘛，总有打得比较响的，比如王小虎的第一跟班孟囿希。
“好，我们现在看最后一张图。”
压轴的动作肯定是最有挑战的，点在于——这次需要和左右两