的知识内容，乔楠当然会比一般人吃得更透，更彻底，彻底到让邓文昌这个留学生都忍不住汗颜。
不为别的，片片儿上记载的内容，有些是邓文昌知道的，有些是邓文昌连听都没有听过的。一般情况之下，只要他知道了这个词的存在、意义以及用法，在差不多的情况之下，也就行了。
好比火『药』是中国的四大发明之一，邓文昌作为中国人知道这一点历史觉得就够了，在别人提到这个问题的时候，点到即止地能够聊一两句。
乔楠则大大不一样，她不但掌握了这个基本知识点，还特意翻查了火『药』出现的历史背景，是在什么样的情况之下被发明出来的。其发展过程又是怎么样的，甚至还胆大包地买齐了材料，自己做了一个“试验”。
别以为这个过程特别简单，这在英语单词上有着大不相同的影响。一个词的延变不是一蹴而就的，是一步步过来的。邓文昌像认汉字一样，只认全了所有的简笔字。乔楠好学心强，不但掌握了简笔字，还学习了繁体字，更学了什么契丹文、秦文、赵文。
那么同一个字，无论是哪一个字体，乔楠都认识。相同的，同一个意思的词，无论它是处在演变的哪一个阶段，乔楠不会被这些细微的差别所误导，反而能准确地写明这个词的意思和用意。
乔楠吃透了，知识面广了，才能不被误导。乔楠可以办得到的事情，邓文昌办不到！
在一字一句读了自己犯错的那一个词的所有前后历史演变，邓文昌脸青地想骂娘。乔楠是从哪儿冒出来的怪物，谁特么这么有空，只为一个生僻的词，就做了这么多的功课。
他敢，单对这么一个词的研究，乔楠绝对是翻了一本如同字典那么厚的外国史书，不好，不止一本。
玛蛋！
这是在学外语呢，还是在学外国历史。
照这些笔记，乔楠精通的可不止英语一门外语，像法语、拉丁语等，也颇有涉及和研究。这种是人吗，这特么分明是变态！
如果可以的话，邓文昌真想拿作案工具，锤死乔楠这个祸害。当了这么多年的学生，见了那么多的学生，他还真是头一次遇上像乔楠这种类型的，真是脑子里有一个大坑。乔楠脑子里有坑，那么他们这些脑子里没坑的人，怎么可能比得过乔楠。
头一次，邓文昌不得不正视乔楠的实力以及能力。哪怕他不认为，乔楠比自己聪明，可看到这些片片儿，邓文昌必须先得承认，在认真努力这一栏上，自己是比不过乔楠的。